四小天鹅舞曲

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       教具:灌音、录像、课件教学进程:一、导入新课:1、播放课前乐《圣桑-天鹅》2、讯问:猜一猜,乐曲展现的是一样何众生像?3、图样(课件)出具天鹅的像,让生直观感受天鹅的外形和各种态度。

       双簧管,音质平和软丽,适于展现田园风光和愁苦的心情,在展现快速的乐句中又具有愉快、冲动而热心的特征。

       2、经过已有学问进取乐曲《圣桑-天鹅》和《四小天鹅舞曲》的对照玩赏,感受速、节奏、旋律与乐像的瓜葛。

       这天夜晚,齐格弗里德王子在湖边发觉了成为人形的奥杰塔公主。

       教具预备:多媒体,灌音机,磁带课前预备:让生征集与《四小天鹅舞曲》关于的材料教学进程:一、课前导入:赏鉴圣-桑的《天鹅之死》讯问:同窗们,懂得咱方才玩赏的是何舞吗?出具:圣桑——天鹅之死师:方才咱玩赏的是依据圣-桑的大提琴曲《天鹅》而整编的芭蕾《天鹅之死》,平和悠扬的乐又把咱带到了芭蕾的殿堂。

       本课用《四小天鹅舞曲》的乐当做律动进讲堂,让生在愉快的乐曲声中初步感受乐曲;跟着请生恬静地倾听乐曲,养成良好倾听乐的惯,边听边思量情况;然后请生观看录象,刺生的感官官,听动结合,让生随着乐效仿芭蕾的动弹,在感受乐的并且,经验芭蕾的吸引力.教学内容__1、玩赏《四小天鹅舞曲》2、初步执掌芭蕾的根本动弹教学目标__1、玩赏芭蕾剧《天鹅湖》的片段《四小天鹅舞曲》,感受乐曲愉快跳的心情,领略世经名曲以及芭蕾所具有吸引力。

       随即,在玩赏的进程中,我让男女们重复倾听、感受、经验的并且,还恰当的渗透关于芭蕾的根本学问和舞剧《天鹅湖》的简略了解,而这些都由她们放量去说,经过少数答、同坐议论的式,充散发挥她们的独立自主力量和展现欲望。

       活络重点:感受跳的喜悦活络顺序:1.对话的引入使男女能最初感知乐的情。

       ≤0.1%。

       在乐音中飞出讲堂,让生有种余味感,四小天鹅舞舞幼年从我6岁起,我就在杭州市下市区小伙子人活络核心的舞艺术团学舞,我曾经会跳《幼年》、《我是女生》、《快乐星猫》、《我爱沐浴》......我并且在7~9岁学了拉丁舞,二年级加入了舞社团,只是,这一段舞阅历却没设想的那样简略。

       4位舞者戴着白拳套,用肩部毛领仿效tutu裙,仍然维持着整划一的队形,不止腿(手)部动弹大为统一,转头和视线的方位也如出一辙。

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